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首頁>走進校園>學校文化

走進校園

Into the campus

學校文化

School culture

教育思想

日期:2019-12-30訪問:1931


     受陶行知先生教育理論“生活即教育”,“社會即學?!钡膯l,讓學生走進生活,生活無時不含有教育;讓學校融入社會,社會就是學校,它所蘊含的教育方法、內容和環境是學校教育不可替代的。我校創新增設了第三學期社會實踐課程,讓學生融入社會,給學生提供更多的動手機會,使學生參與更多的社會實踐,把學生在學校學到的知識與豐富的社會實踐活動相結合,經過學生自己的親身實踐,使知識變得更加豐滿、鮮活和深刻;每個學生都是一個珍貴的生命,每個學生都是一幅生動的畫卷。所以,我們學校倡導教育要充滿人性化,為每個學生創造更多的選擇機會、選擇權利和選擇空間,讓他們自己去體驗、去鍛煉、去選擇、去尋找答案,關注每個學生成長和發展中的每一點點進步,幫助學生發現自己、肯定自己。

 學生綜合素質能力的形成是一個持續不斷的內化過程,內化的不可替代性,決定了教育必須充分發揮學生的主體性作用,學生的主體性只有在活動中才能形成、才能發展。所以,我校致力于讓教學兼容活動,讓學習蘊含快樂。即教師在活動中教,學生在活動中學習、在快樂中學習。課堂上,給學生創造更多的表達展示、互相交流、共同切磋的機會;活動中,為學生創造更多展現才華、相互協作、共同參與的環節和情境;生活中,給學生創造更多地體驗互相幫助、共同分享快樂的機會。最終使每個學生在社會、生活、實踐和交往中,學會做人、學會做事、學會選擇、學會生存、學會溝通、學會相處、學會合作、學會互助、學會分享,既能懂得尊重他人、理解他人、欣賞他人,同時也能使自己得到他人的尊重、理解與欣賞,形成良好個性與健全人格,向自我教育的最高境界邁進,體驗成長的快樂。

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